PENSANDO LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA COLOMBIANA A TRAVÉS DE LA MEMORIA El ejercicio de pensar cómo se “enseña” cualquier área del conocimiento debería ser el punto cero para iniciar un periodo académico. En el caso de la enseñanza de la historia colombiana, preguntar por el cómo, el para qué y cuál es el sentido de mostrar lo que ha pasado en Colombia, se torna urgente porque definir que ha pasado en Colombia no es tan fácil, si se quiere ir más allá del evento, de reseñar fechas, protagonistas, héroes y anti héroes, vencidos y vencedores. SEGUIR LEYENDO
El sitio para encontrar las producciones narrativas de la escritora colombiana Yuri Magnolia Arias Montenegro